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Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula

Authors : Nayibe-Mabel Paredes-Arturo; Álvaro García-Martínez

Subjects: combustión; explicación; historia de la ciencia

Source: Revista Científica, Vol 43, Iss 1 (2021)

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Contributions from the History of Science to the Construction of Explanations in the Classroom ; Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula

Authors : Paredes-Arturo, Nayibe-Mabel; García-Martínez, Álvaro

Subjects: combustion; explanation; history of science

Source: Revista Científica; Vol. 43 No. 1 (2022): January-April 2021; 93-108 ; Revista Científica; Vol. 43 Núm. 1 (2022): Enero-Abril 2022; 93-108 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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El Instituto de Asuntos Nucleares (IAN): Un análisis desde la perspectiva de los sistemas complejos

Authors : Clara Inés Chaparro Susa

Subjects: ciencias nucleares; historia de la ciencia; política

Source: Revista Científica, Pp 26-37 (2019)

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Pre-service science teachers’ understanding of epistemic aspects of the nature of science in four controversies from the history of science

Authors : José Antonio Acevedo-Díaz; María del Mar Aragón-Méndez; Antonio García-Carmona

Subjects: aspectos epistémicos; formación inicial del profesorado de ciencia; historia de la ciencia

Source: Revista Científica, Vol 3, Iss 33, Pp 344-355 (2018)

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Pre-service science teachers’ understanding of epistemic aspects of the nature of science in four controversies from the history of science ; Comprensión de futuros profesores de ciencia sobre aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en cuatro controversias de historia de la ciencia

Authors : Acevedo-Díaz, José Antonio; Aragón-Méndez, María del Mar; García-Carmona, Antonio

Subjects: aspectos epistémicos; formación inicial del profesorado de ciencia; historia de la ciencia

Source: Revista Científica; Vol 3 No 33 (2018): sep-dic; 344-355 ; Revista científica; Vol. 3 Núm. 33 (2018): sep-dic; 344-355 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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Secondary students’ learning about the nature of science through the historical case of Semmelweis and childbed fever ; Aprendizaje de estudiantes de secundaria sobre la naturaleza de la ciencia mediante el caso histórico de semmelweis Y la fiebre puerperal -Learning of high school students about the nature of science through the historical case of semmelweis And puerperal fever

Authors : Aragón-Méndez, María del Mar; García-Carmona, Antonio; Acevedo-Díaz, José Antonio

Subjects: educación científica; educación secundaria; historia de la ciencia

Source: Revista Científica; Vol 4 No 27 (2016): SCIENCE, ENGINEERING AND SCIENCE EDUCATION (September-December); 302-317 ; Revista científica; Vol. 4 Núm. 27 (2016): sep-dic; 302-317 ; 2344-8350 ;

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Nuclear Issues Institute. An analysis from complex systems perspective ; El Instituto de Asuntos Nucleares (IAN): Un análisis desde la perspectiva de los sistemas complejos

Authors : Chaparro Susa, Clara Inés

Subjects: History of science; nuclear sciences; complex systems

Source: Revista Científica; 2019: Special Issue; 26-37 ; Revista Científica; 2019: Número Especial; 26-37 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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Secondary students’ learning about the nature of science through the historical case of Semmelweis and childbed fever

Authors : María del Mar Aragón-Méndez; Antonio García-Carmona; José Antonio Acevedo-Díaz

Subjects: educación científica, educación secundaria, historia de la ciencia, naturaleza de la ciencia, Semmelweis.; Technology; Science

Source: Revista Científica, Vol 4, Iss 27, Pp 302-317 (2016)

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Rosalind Franklin and the DNA molecular structure: A case of history of science to learn about the nature of science

Authors : José Antonio Acevedo-Díaz; Dr. Antonio García-Carmona

Subjects: estructura molecular del ADN,formación del profesorado, historia de la ciencia, naturaleza de la ciencia, Rosalind Franklin.; Technology; Science

Source: Revista Científica, Vol 2, Iss 25, Pp 162-175 (2016)

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Comprensión de futuros profesores de ciencia sobre aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en cuatro controversias de historia de la ciencia

Authors : José Antonio Acevedo-Díaz; María del Mar Aragón-Méndez; Antonio García-Carmona

Subjects: aspectos epistémicos; formación inicial del profesorado de ciencia; historia de la ciencia

Source: Revista Científica, Vol 33, Iss 3 (2018)

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